Obraz polityki programowej realizowanej przez obecne władze TVP SA w odczuciu znacznej części odbiorców programów telewizyjnych spotyka się z krytycznymi ocenami Dotyczy to zarówno programów informacyjnych publicystyki jak również programów spod znaku ˝lżejszej muzy˝ i wzajemnych ich proporcji Obecny obraz stwarza przemożne wrażenie iż w swoim przesłaniu mają one za swój główny cel kształtowanie świadomości społecznej w duchu szeroko pojętego relatywizmu wobec tych wartości społecznych które wyrastają z tradycyjnie rozumianej kultury europejskiej W zamian niejednokrotnie ocierają się w tym zakresie o nihilizm    Obecna płaszczyzna programowa TVP SA niczym nie różni się od repertuaru mediów komercyjnych Tym samym nie spełnia ona funkcji przynależnej mediom publicznym wynikającym z przypisanych im zadań ustawowych Ta dysharmonia jest szczególnie widoczna na ekranach naszych telewizorów... czytaj całość

Kategoria debaty: programow przez wartosci spolecznych zarowno

   Szanowny Panie Premierze! Wdrażana od 1 stycznia 2000 r reforma telewizji publicznej w zakresie dotyczącym ośrodków regionalnych nie jest spójna z decentralizacją państwa i nie uwzględnia jej konsekwencji zarówno w warstwie organizacyjnej jak i programowej    Wzajemne relacje centrali i oddziałów wykazują coraz większą skłonność ku centralizacji tzw holding oddziałów regionalnych jest w istocie propozycją utworzenia III programu centralnego oferującego widzowi mało wartościowe seriale    Dokument ˝Reforma TVP SA Rozwiązania systemowe˝ werbalnie deklaruje że zadania programowe oddziałów terenowych polegają na ˝informacji regionalnej odzwierciedlaniu życia społeczności lokalnej edukacji obywatelskiej˝ jednocześnie jednak zakłada ˝doprowadzenie do końca procesu integracji oddziałów z resztą przedsiębiorstwa spółki i objęcie ich tym samym systemem zarządzania co pozostałe jednostki organizacyjne oraz przekształcenie dotychczasowego Biura Oddziałów Terenowych w dyrekcję jednostki... czytaj całość

Kategoria debaty: programu produkcji oddzialow regionalnych programow

   Odpowiadając na pismo z dnia 24 września 1998 r nr SPS020297398 z upoważnienia prezesa Rady Ministrów przesyłam w załączeniu odpowiedź na interpelację pani poseł Agnieszki Pasternak w sprawie określenia kryteriów tworzenia nowych programów nauczania    1 Jakie obowiązują kryteria przy tworzeniu nowych programów    Program nauczania stanowi opis sposobu realizacji ustaleń zawartych w podstawie programowej Według ustawy o systemie oświaty minister edukacji narodowej ustala jeden dokument programowy dotyczący zakresu kształcenia ogólnego podstawę programową Odnośnie programów nauczania ma prawo ustalić tryb i warunki dopuszczania do użytku szkolnego    Przygotowany projekt rozporządzenia w powyższej sprawie przewiduje że programy nauczania dopuszczone przez ministra edukacji do użytku szkolnego muszą odnosić się przynajmniej do jednego etapu szkolnego edukacji i zawierać szczegółowe cele kształcenia i wychowania materiał... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania programow edukacji przez szkolnego

   Pani Minister! Pod koniec marca tego roku do Komisji Europejskiej miały trafić wstępne projekty dokumentów umożliwiających wykorzystanie ponad 85 mld euro z funduszy strukturalnych w latach 20072013 Jednak przy obecnym stanie rządowych prac dotrzymanie tego terminu jest mało realne W związku z opóźnieniem prac nad odpowiednimi dokumentami ze strony Ministerstwa Rozwoju Regionalnego samorządy obawiają się że nie zdążą do końca kwietnia 2006 r przygotować regionalnych programów operacyjnych Obawy samorządowców wydają się być w pełni uzasadnione gdyż rządowe prace nad sektorowymi programami operacyjnymi są słabo zaawansowane nie ma tabel finansowych nie istnieje też Strategia Rozwoju Kraju która jest podstawą oceniania programów regionalnych przez wojewodów Samorządy województw najbardziej niepokoi brak możliwości przeprowadzenia tzw linii demarkacyjnych czyli ustalenia jakie typy projektów... czytaj całość

Kategoria debaty: rozwoju samorzady operacyjnych programow regionalnych

   Celem akcji ˝Tani podręcznik˝ jest zahamowanie corocznych zmian podręczników poprzez wybory nauczycieli dzięki czemu będzie możliwy odkup podręczników    Od roku szkolnego 20072008 ma funkcjonować w szkole jeden podręcznik przez 3 lata do każdego przedmiotu we wszystkich klasach    Metodycy i nauczyciele zwracają uwagę że wybór podręcznika w 20072008 r powinien dotyczyć tylko klas pierwszych danego poziomu nauczania    Klasy drugie i trzecie w 20072008 r oraz 20082009 r powinny zakończyć tok nauczania zgodnie z rozpoczętym w 20062007 r programem nauczania co oznacza również potwierdzenie zeszłorocznego wyboru podręcznika dla tych klas    MEN ma zamiar także w 20072008 r wprowadzić w życie nowelizację podstaw programowych co jest równoznaczne ze zmianą podręczników na wrzesień 20072008 r do matematyki dla wszystkich poziomów nauczania informatyki techniki... czytaj całość

Kategoria debaty: podstaw programowych dopiero podreczniki nauczania